PLA D'INTERVENCIÓ- PROCÉS I PRESA DE DECISIONS

En el marc del Pla d'intervenció Psicopedagògica que caldrà fer al llarg del Practicum II, aquests últims dies de pràctiques, m'he reunit amb el Psicopedagog, per a contemplar les possibles opcions. Hem tingut dues reunions. En la primera vàrem matisar quins eren els espais d'actuació possibles dins l'escola, i amb els quals, m'he pogut familiaritzar al llarg de les pràctiques. Són els següents:

1. COORDINACIÓ AMB L'EAP I SERVEIS SOCIALS: anàlisi i observació d'infants amb necessitats i sense diagnòstic provisional; seguiment d'infants diagnòsticats; i redacció conjunta d'informes.

2. REFORÇ EDUCATIU A SECUNDÀRIA: Reforç individual a dos infants de segon d'ESO que presenten neessitats especials (Un és autista i l'altre té dificultats en el llenguatge i la parla)

3. MUSICOS: espai grupal format per 5 infants amb diferents necessitats especials, dedicat a treballar l'expressió del cos, de la parla, de les emocions, etc. Es tracta d'un espai de Psicomotricitat.

3. PROJECTE LABORÀLIA: espai amb joves amb problemes de rendiment i que necessiten aprovar la ESO per accedir al mercat laboral. Se'ls orienta perquè trobin allò que més els agrada per dedicar-s'hi.


A partir aquestes opcions, amb la Psicopedagoga vam valorar que el millor espai on poder realitzar la meva intervenció, fos el de MUSICOS. Els motius són els següents:

- MUSICOS és un espai format per infants de Primària (jo sóc mestre de Primària) i per tant, disposo de més coneixements per donar una resposta aquesta edat.

- Es tracta d'un espai de joc i d'intervenció a través d'activitats corporals i de llenguatge verbal i no verbal. En aquest sentit, ens hem plantejat, al llarg del Practicum II, poder programar i aplicar una seqüència didàctica, destinada a millorar l'expressió d'aquests alumnes, la seva relació social, la gestió emocional dels conflictes, i la potenciació de les seves capacitats.


En definitiva, la meva intervenció es realitzarà en el marc de alumnes amb NEE de Primària, que necessiten una atenció especial, i que des de la globalitat la Psicomotricitat, se'ls hi pot donar i treballar a partir d'uns objectius concrets.