MODEL DE PEDAGOGIA SISTÈMICA

Aquesta setmana he tingut la oportunitat d'entrevistar-me amb el Director de l'Escola, Jordi Vilasseca, conegut entre d'altres coses, per ser autor del llibre "Escola de vida". EL Jordi m'ha explicat el model sistèmic del qual pren forma el projecte educatiu de la Joviat.

La pedagogia sistèmica és un nou paradigma educatiu, basat a oferir una educació per a la vida, i on l'infant es concep com a part d'un sistema que està interrelacionat entre si. En aquest sentit, s'entén que tot element que està en relació amb l'infant (família, professorat, entorn...) influeix en el seu creixement. És des d'aquesta perspectiva, que l'escola posa les eines per educar de forma holística als seus alumnes. En aquest sentit, es treballa amb les famílies, amb la comunitat i també amb el claustre de professors/es. La bona harmonia entre aquests agents, facilitarà un desenvolupament més afectiu de l'infant.

Per tal de donar resposta aquesta mirada sistèmica, l'escola treballa a partir 6 eixos principals:

1. ARRELS: per entendre d'on venim, i basar l'educació en un procés vital continu. L'escola treballa molt amb rituals (inici de curs, final...), entenent que són aquests els que fan visible que alguna cosa important està passant.

2. BENESTAR: una escola on tothom estigui a gust i se la senti com a casa seva.

3. VOLUNTAT: canviar el "NO puc" pel Si que puc si ho vull". Es creu en el potencial i les capacitats de la persona.

4. COOPERACIÓ: el treball en equip i la cooperació, en detriment a la competició, són mètodes pedagògics predominants.

5. EXPRESSIÓ: oral, artística, musical, etc. Des de la perspectiva d'inteligències múltiples (Gardner), s'intenta donar resposta als interessos i capacitats de tots els infants.

6. SERVEI A LA COMUNITAT: s'entén que les persones estem al servei dels altres.

Tot això, s'organitza, es planifica i se li dóna forma a partir del treball per projectes, la metodologia referencial del centre. Cada un d'aquests eixos es desenvolupa per mitjà de diversos projectes, adequats a l'edat de l'alumnat.

A títol personal, haig de dir que el projecte global de la Joviat m'ha sorprès, tant per la seva eficàcia, com pels resultats que a priori he pogut copsar. En són un exemple d'aquests resultats el bon ambient entre el claustre, la implicació de les famílies amb l'escola, l'enorme quantitat de relacions externes del centre, així com la predisposició de l'alumnat vers l'escola, a qui consideren una segona casa.