EL PROJECTE UNIVERS JOVIAT

Avui he tingut la oportunitat d'entrevistar-me amb la responsable d'un dels grans projectes de l'Escola. Es tracta del projecte Univers Joviat, que té l'objectiu d'acostar les famílies a l'escola i de crear corresponsabilitats. Aquest projecte neix de la concepció peagògica sistèmica en què treballa el centre.

La pedagogia sistèmica és un paradigma educatiu força recent, que està orientada a l'aprenentatge de la vida, i entén que en aquest procés, qualsevol element que forma part de l'alumne (família, entorn, estímuls...) s'ha de tenir en compte. S'entén que l'alumne, que és el protagonisme de l'acte educatiu, forma part de diversos sistemes, i com a tal, cal que aquests estiguin en concordància i esdevinguin positius pel seu benestar. En properes entrades, aprofundiré més sobre aquesta concepció. 

Posant la mirada en l'alumne, però també en el seu context, el projecte Univers Joviat té la finalitat de buscar el benestar de tota la comunitat educativa. En aquest sentit, entén que una hi ha d'haver una corresponsabilització entre la família i l'escola, Els pares i mares són els primers i els mestres van darrera, és a dir, sense la família, el procés educatiu és veu malmès. 

Davant d'això, el projecte concep les següents accions:

- FORMACIONS conjuntes per a famílies i mestres, amb l'objectius de remar tots cap a la mateixa direcció.

- RITUALS: celebracions a pincipi i final de curs, trobades familiars, processos d'acollida a famílies noves. Aquests rituals també s'apliquen en l'equip docent, amb l'objectiu de crear un clima de confiança i bon ambient de treball. 

- ASSESSORAMENTS: totes les famílies que ho demanin, poden demanar assessoraments sobre temes que els preocupin, i l'escola posa els recursos per oferir-los. 

Cal dir, que el projecte Univers, es concep en base a tres grans dimensions:

- LA PERTINENÇA: sentir que formes part de l'escola, i que és una segona casa. 

- L'ORDRE: cadascú té el seu lloc, ningú substitueix el paper de ningú, ni és més important. Tots, des del nostre lloc, posició o rol, som part important del procés educatiu de l'infant. 

- L'EQUILIBRI EMOCIONAL: es crea un clima de treball positiu, cuidant els petits detalls i essent comprensius amb els moments de cada persona i professional. 

Haig de confessar, que les intencions del projecte em van entusiasmar, i que es pot copsar, cada vegada que entres a la sala de mestres, la cohesió, motivació i il·lusió per part de l'equip docent.