MARC GLOBAL DE LA INTERVENCIÓ

En el marc de la intervenció a realitzar al llarg del trimestre, el primer dia em vaig reunir amb la Psicopedagoga per concretar el procés. Al llarg del trimestre, actuaré com a Psicopedagog, de la mà amb la Mestra d’Educació Especial, donant atenció i seguiment a infants amb NEE. Més concretament, la meva actuació es definirà dins el marc d’una proposta didàctica al llarg de tot el trimestre dirigida a un grup d’infants amb NEE, que realitzaré juntament amb la Mestra d’Educació Especial i la vetlladora del centre. La meva funció serà  la de participar activament i col·laborar amb els professionals ja esmentats en l’aplicació de la proposta didàctica. 

Els objectius que em plantejo segons les tres fases del procés són: 

FASE I- La planificació

-      - Planificar els continguts de la seqüència didàctica amb coordinació amb la Mestra d’Educació Especial i la Vetlladora.

-      

-    - Preparar les sessions didàctiques a realitzar, els suports i materials que es requereixin

- Conèixer les necessitats interessos dels subjectes a qui es farà la intervenció-      Planificar els continguts de la seqüència didàctica amb coordinació amb la Mestra d’Educació Especial i la Vetlladora.

-      

-     - Preparar les sessions didàctiques a realitzar, els suports i materials que es requereixin

Conèixer les necessitats interessos dels subjectes a qui es farà la intervenció

FASE II- La realització

-      - Desenvolupar habilitats socials i de relació vers els altres

-      - Desenvolupar l’autonomia personal i  de l’alumnat

-      - Treballar l’expressió corporal, verbal i gestual

-      - Oferir suport didàctic a l’alumne dins l’aula en el procés d’E-A 

       FASE III- L'AVALUACIÓ

      -         Fer un seguiment dels alumnes al llarg del període i valorar la seva evolució

-      -        Avaluar els objectius de la fase de realització i el seu compliment.

-      -        Avaluar amb els alumnes de la proposta didàctica

-    -     Avaluar conjuntament amb tots els agents que han format part de la intervenció (Mestre d’Educació Especial, Vetlladora, Tutores i Psicopedagoga del centre). 

    

      Concretament, realitzará la intervenció amb un grup de 3 alumnes, els quals vaig poder conèixer el primer dia de les pràctiques. Aquestes dos primeres setmanes, estaré fent l'observació i ajuda a l'aula, amb la finalitat d'adequar la proposta didàctica més adient. Val a dir, que tot i que en un principi els tres infants tenien el Trastorn d'Espectro Autista, finalment, porto uns altres 3 infants amb diverses necessitats (sobretot amb retard mental,dificultats d'aprenentatge, de parla i relació amb els altres. 

      

      Al llarg de la propera setmana, podré aprofundir més en els casos i en les necessitats que requereixen.       D'entrada, he pogut fer una activitat amb uns dels infants, per conèixer exactament el seu nivell i les dificultats que presenta. 

                                                                     Activitat d'escriptura